当今的中国，国人们最缺的是什么，是金钱？不是。是财富，也不是。国人们最缺的恐怕是爱心。在钢筋水泥的森林里，在比肩接踵的人海中，淳朴的乡土之风，亲切的邻里之情，日渐淡化。
然而在这物欲横流，情欲横流，关爱缺失的今天，我校的老师们深信 “没有不合格的学生，没有教不会的学生“最富有的便是爱心，责任心。老师们用最真诚，最无私的爱尊重学生、关爱学生、转化差生、留住了优生。
上期期末考试，我们高二语文学科成绩全军覆没，然而高二其它学科却考得相当不错，这难道能说学生整体水平低吗，我们高二组的语文老师聚在一起，深思反省，分析原因：是训练过少，考试检查太少，是背诵默写没有过关，是提供学生阅读材料太少，大家一起想办法，找策略，让学生每天记一句名言，记５个成语，每周练习两篇钢笔字，所写内容可以是课内或课外的精美文章，从备课到讲课到作业到考试，每一个环节，大家都十分重视。
我们高二语文组的龙头人肖老师，为了带好这个年级，虽年近花甲，但他仍不敢懈怠。每次备课，他翻阅、查询大量的资料，备大钢、备疑点、备知识、备趣味、备细节、备学生。台上一分钟，台下十年功。每篇教材上留有他密密麻麻的字迹。圈圈点点的符号，君不见每次上课前３分钟，他一手提着语音机，一手拿着教科书，早早等候在教室门口。课堂上，他抑扬顿挫，激情满怀。从未因自己年长而坐着讲一次课，也不因自己年长而迟到早退。每次月考后，改阅试卷、分析试卷、评讲试卷，自始至终他一丝不苟。还特意准备一个本子，记载最高分、最低分、正确率、错误率，分析错误的原因，提出补救的方法，谁进步了，谁落后了，正是他工作兢兢业业，这次中期考试，高二.８班语文最差的李科也得８０多分，上１１０分的同学近二十个。
语文组的邓桂林老师，一身朝气，满腔赤诚，勇挑重担，任劳任怨。新接手的高三.三个班的语文成绩参差不齐。他深知毕业班是学校的一碗“盖面菜”，是学校的“生命线”。他急学校所急，忧学校所忧。迅速到班，全面了解学生，帮学生制定目标，想办法，找策略。为了抓差生，他开展了写字教学，规范了同学们的书写。为了提高学生的作文水平，他开展了作文讲座。巧饰“凤头”，精制“猪肚”，雕刻“豹尾”。作文本上洒下了他更正、赞美、鼓励、温馨的话语。为了激发学生写作热情，自己也坚持下水作文，同学们亲其师，信其道，热爱上了语文，一个以前作文最多得10分的同学现在可以得36分。天道酬情，所教高三.三班语文提高率竟达110％左右，高三.一班的罗钦同学在几次诊断考试中，语文成绩屡居全市前列。为了赶制嫁衣裳，为了学生人憔悴，衣带渐宽终不悔。
语文组的老师如此，其他组的老师们亦然。
为了转化后进生，英语组的老师们实行了目标教学，每分钟目标到每周目标到每月目标，为差生开了“小灶”，君不见陈伟老师每天下午课外活动检查学生背诵单词的情况；为了培优补差，数学组的老师们作业布置针对性强，批改及时，考试实行“周考制”，及时反馈，对症下药；理、化、生组的老师们实行“分层教学”，让差生吃饱，让优生吃好，关爱每一个学生，使之尽其所能；政、史、地组的老师们实行“情感教育”，一声轻轻的问候，挥一挥手，点一点头，却维护了学生的自尊，增进了师生的情谊。教研会上，老师们集体备课讲质量。公开课上讲课重落实，把握重难点，体现艺术性。平时重视每一堂课效果，激发每一个同学的兴趣，挖掘每一个学生的潜力。没有豪言，没有壮语，凭借师爱神奇的力量，“润物细无声”。学生的心门得以打开，成绩得以提高。
兵雄雄一个，将雄雄一窝。我校的班主任老师，当好了排头兵，领头雁，两眼一睁，忙到关灯。晨曦里，是你们迎来了第一抹朝阳，匆匆走向教室；深夜里，是你们送走最后一缕星光，操场上，喀嚓咯嚓是你们查寝归来的脚步声声。学生需要温暖想念妈妈，是你们用并不宽厚的胸膛筑起了感情大厦，学生身处困境，失去信心，是你们燃起生命的火炬，为他们照亮前进的航程。学生厌学了，采取“说服政策”；考差了，采取“鼓励政策”；进步了，采取“微笑政策”，违纪了，采取“写总结政策”……用己心，换人心，用八两换半斤，同学们进步了！家长们高兴啊！
榜样的力量是无穷的，为了学生进步，为了桃花更红，高二语文组的老师们正在借鉴着其他学科组、年级组的老师们教学经验，为了绩效值达到55％，高二语文组的老师们不要气馁，用微笑迎接明天，用爱心传递阳光。杜鹃声声犹啼血，不信东风唤不回。
莫怀荣
2007.5.7
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