在当今社会，对于大学生而言，很大程度上， "英语四级、六级"已经成了"优秀学生"的代名词，毕业、获得学位、就业、继续深造没有一样不和英语等级挂钩的，但是尽管英语的地位已经被人们提升到一个空前的高度，仍然有一部分同学被挡在四级英语门外，特别是高年级学生，屡考屡败，以至破罐子破摔，那么问题到底出在哪里，该如何解决哪？
南充笔者通过了解，分析总结其原因无外乎有以下几点：
南充1、 投入精力严重不足，难以取得理想效果。
南充高年级的学生已经进入专业基础课和专业课的学习阶段，课程难度相对提高，课时安排比较紧张，使得学生专门用于英语学习的时间相对减少，学生一边忙于应付课程考试一边准备四级，使得效果大打折扣。同时，主观上根本没有用心的学生也不在少数。
南充★对策：要结合本期课程安排，制定英语学习计划，抓住早晚自习时间，同学间互相检查督促。
南充2、 平时训练针对性不强，缺乏专业性指导
南充对于屡战屡败的高年级学生来说，多次失败增加了其学习的盲目性，针对性不强使得事倍功半，次次都是按照自己走不通的老路在走，结果次次无功而返。很多学生不知道自己问题出在哪里。
南充★对策：参加集体组织的模拟训练，然后聘请教师或者通过六级考试的同学帮助诊断，逐题分析，查找原因，再对症下药。
南充3、 学习方法不适合自己，但又找不到合适的来替代。
南充精力投入的再多，如果没有与适合自己的方法相结合，也难奏效。
南充★对策：第2项解决的是学习的重点，在明确了重点以后，如何把握重点就成了问题的关键。主动向在英语学习方面取得较好成绩的同学请教，以期能够为自己提出好的建议。
南充4、 入学基础太差，学习起来举步维艰。
南充学生在进校时，英语成绩参差不起，特别是来自相对偏远、教育相对落后的地区的学生，英语基础相当差，导致学习起大学英语课程举步为艰。
南充★对策：对于这类学生，要在低年级时查漏补缺，到了现在，恐怕只能靠他们自己坚强的毅力和顽强的斗志了。
南充5、 压力不足，动力不够
南充虽然大部分学生通过学校的宣传、教育能够认识到英语四级的重要性，但毕竟没有亲身参加双选和融入社会，感性认识不强。使其对就业形势没有保持一个清醒的头脑，导致学生压力不足，动力不够。
南充★对策：要通过多种渠道、多种形式给自己加压，把注意力放在就业质量，而不是就业数量上，结合扩招，结合就业形势来给自己施加压力。
南充6、 屡遭打击，信心不足，决意放弃
南充目前，有一部分学生对英语的学习在屡考屡败的情况下，已经产生了逆反心理，甚至个别学生已经不打算继续攻击英语了，信心备受摧残。
南充 对策：对于这一部分学生，要平和好心态，树立信心。
南充综上所述，未过级的原因主要集中在主观不努力，客观基础差或者方法不对路，作为高校学生工作队伍，应该尽最大的可能为广大考生提供帮助，建议如下：
南充1．针对实际情况，举办专题性的讲座。如作文专讲、阅读专讲、听力专讲等，使学生针对自己的弱项来强化。
南充2．加强督促和检查,每隔一段时间要过问学生英语学习状况,鼓励引导。
南充3．对学生进行应试技巧的培训，包括应试心理的培养。
南充4．每两周组织一次模拟考试，聘请教师或者研究生给予评讲。
南充抛砖引玉，希望读者能有所借鉴。
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