谈到数学，现在很多老师和学生都感叹到：数学难教，数学难学。随着社会的发展，数学的应用越来越广泛，当代很多学生也认识到数学的重要性，但就是学不好，很多老师都说：学好一门学科，首先要培养学生的学习兴趣。本人经思考：单就用教材中来提高兴趣很难，故查阅数学史，找出一些有趣的数学问题，用以提高学生的兴趣，发展学生的思维，下面是我的一些趣味数学例题：
例一：A、B、C三人对一块矿石作以下判断：
A：这不是铁，不是锰；
B：这不是铁，是锡；
C：这不是锡，是铁；
已知三人中一人全对，一人全错，一人半对，请问这到底是什么物质？
分析：B、C两人说话矛盾，故他们两人一人全对，一人全错，物质不是锡就是铁，又A半对，不是锰对，不是铁错，所以该物质就是铁。
该题还可以分类讨论：是铁时，是锰时，是锡时，A、B、C三人的话是否合乎条件。
例二：张三、李四、王五中有几个人说谎，几个人说真话？
张三：“王五、李四都在说谎”；
李四：“我没说谎”；
王五：“李四在说谎”；
分析：李四、王五说话矛盾，故一真一假，故张三也假，即两真一假；不过谁说真话谁说假话不知道。
推广1：张三、李四、王五三人中一人说谎，一人犯罪，请找出来。
张三：“是李四”；
李四：“不是我”；
王五：“不是张三，也不是李四”；
分析：张三、李四说话矛盾，故一人假话，王五真话，故罪犯是王五，说谎是张三。
推广2：张三、李四、王五中三人中两人说谎，一人说真话，到底谁是罪犯？
张三：“是李四”；
李四：“不是我”；
王五：“不是我”；
分析：张三、李四说话矛盾，故一人真话一人假话，故王五假话，故罪犯是王五，李四说真话，张三、王五都说谎。
结合初中学生的年龄特点，可以适当的补充一些趣味数学题，特别是逻辑推理初步，学生兴趣很高，在激发学生数学兴趣的同时，也让他们感受到数学的重要性，数学的美，从生活实例出发到数学基础知识，正是现行教材的编排特点。所以我认为作为数学老师，除了教会学生学懂书本知识，进而运用书本知识解决实际问题之外，更多的是教学学生学习方法，启发学生的思维，激发学生学习兴趣。而启发思维和激发兴趣最好的办法就是找一些趣味数学题。
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