首先，请允许我将最真挚的感谢献给你们，感谢你们，给我这个初出茅庐、经验尚浅的人这样一个机会。印度大诗人泰戈尔说过：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为叶总是谦逊的垂着它的绿荫的。”的确，我们是平凡的，在这教育的洪流中，我们只不过是一叶扁舟，同时我们也是骄傲的，因为我们知道，我们正在用自己的双手的托起明天的太阳。融入小学部这个大家庭中，我感受到温暖的同时，也学会了让孩子们感到温暖，我们每一位老师都将自己的汗水滴撒在培育祖国幼苗这一片沃土中。
你瞧，这间教室多干净啊，这是一年级的教室，一年级的班主任廖老师可谓是恭身垂范的典型了。每天一大早，总能看到她在教室忙碌的身影，为学生整理书包，书桌，打扫教室，日子久了，孩子都争着要帮廖老师打扫，平时在家衣来伸手，饭来张口的小皇帝、小公主，现在可个个都是热爱劳动的好娃娃呢！大家都知道，到我们学校来读书的孩子年龄普遍偏小，这么小的孩子，学习起来必然比较吃力。廖老师始终坚持“没有教不好的学生，只有不会教的老师”的原则，手把手的教孩子们写字，做数学题，当期末考试得到好成绩，家长纷纷前来感谢的时候，廖老师却很自然得说“这有什么，把他们当自己的孩子不就得了。”二年级的孩子虽然比一年级的稍大一些，可是管理起来却也非常费劲。我们二年级的唐老师可是有绝招，你看，二年级的墙上设置了好多“成长快乐”的口袋，这个孩子今天调皮了，在课堂上被老师批评，“ 好，记录下来！”那个孩子今天表现得特别好，有进步，也记录下来。这样每个孩子在哪天发生了那些事都历历在目，我相信这对他们来说，是一笔宝贵的财富。唐老师还为每个孩子制定了学习目标，达到了学习目标的，就给予奖励，没有达到的，别灰心，通过努力一定会有所进步的。
还有四年级的赵老师，她和我一样是初出茅庐的新手，可是瞧他那股认真劲儿，可一点都不象是刚刚从事教育的老师哦！原来糟糕的班级体在她的管理之下，现在已经井井有条，还多次获得优秀班级体呢！四年级的学习基础差，赵老师为此不知熬了多少次夜，有学生不完成作业，她叫到身边指导他完成为止，就连我们有时候都忍不住要问：“你怎么就那么有耐心？”她用实际行动回答了我们，“对学生的爱”，我们常常会听到从四年级传来的欢笑声，这又是他们在开班会了。可以想象，这群孩子生活在一个何等快乐的环境中啊！
五年级的李老师始终坚持“保持良好班风，树立良好学风”的原则，走进五年级的教室，第一眼就能看见墙上硕大的几个毛笔字“静者入，入则静”。李老师常说：“只有在安静的环境中，孩子们才能学到东西。”无论你什么时候从五年级教室经过，总能感受到良好的学习气氛。“咦，怎么有声音？”探头一看，原来是李老师正督促孩子们完成作业呢？她最喜欢作业当场改，把孩子叫到跟前一一讲解，促使他们对错误及时纠正。五年级有今天的成绩，和李老师付出的辛劳是分不开的。
刚刚接手六年级，我也迷茫过，也不知所措过，也走过许多弯路，可是今天站在这里，我有足够的自信大声说；“是的，我做到了。”六年级的孩子正直少年，他们有自己的思想，他们会在认为老师不对的时候说NO，他们也会经不住诱惑而误入歧途，如何正确的引导他们呢？这个问题如一座大山挡在我面前。我为了了解他们的思想，每天晚自习过后到寝室陪他们聊天，经常关注他们的思想变化，给他们讲述许多伟人在青少年时代是怎样度过的，尊重他们的人格，和他们生活在一个平等的环境中，渐渐的，他们对我敞开心扉，有心事第一个告诉我，我会站在他们的角度为他们分析，帮助他们解决疑难。后来他们干脆直接叫我“杜姐姐”了。
这就是我们温暖的大家庭，我们爱这群可爱的孩子，孩子们也爱我们，正因为有了这分爱，我们感到无比的欣慰与自豪。让我们用慈爱呵护纯真，用智慧孕育成长，用真诚开启心灵，用希翼放飞理想。让我们一起默默耕耘，成就明天的辉煌。
谢谢!
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删除 Guest (2008-10-28 15:50:37, 评分: -1 )